世界上有比写篇文章更头秃的事吗？有！就是读别人写的篇文章

常常普遍认为世界上不想比写科学论文不够让人后头秃的两件事了，如果有，那就是学习者过别人的科学学术研究。

还记得的学校的时候，大家都要来进行择一修课，因为都是中文名，我又不想交谈过类似课程，就随便择一了基础知识学术研究课程。开学之后才发现，这门课就是教徒人如何学习者过史料、如何刊发医学科学论文、申请专利等。曾经老师要求每周我们都要学习者过和讨论一篇新的科学论文。

从那以后每周我都都会坐下篇文章以前，认认真真读过完每话说，然后发现什么都不想学到。开学的时候只发觉一件两件事---就是这篇学术研究我读过过了。老师都会问一个相关学术研究的问题，我竟然都不发觉她在问什么。

此后我开始慢慢求教徒以及摸索如何读过懂参考资料，接下来我们聊聊这个方法。

如何学习者过

首先，如果只是打算大概了解要点，是从歌名和简述开始看看确实是我需要的史料，以及我确实发觉能够从科学和语言上解读。然后，学习者过了参阅，以便可以解读所构架的问题，接着单独跳到图表上，以便对数据太大了解。然后读过讨论，追寻最重要观点。如果有任何不明确的地方，再都会去看方。

打算不够深入地了解这篇学术研究，不一定都会完备地学习者过，然后也都会学习者过该组在此之以前的一些科学论文或同一主题的其他篇文章。如果在某个单方面上面有一个我普遍认为比如说引人入胜或有争议的参考资料，我也都会去提在。如果需要不够多的细微，都会看任何提供的检索或缺少数据。还都会检提在确实有我熟悉的参考资料，看看该课题中有谁被引用（或不够可能不想被引用），以提在看编者确实择一择忽略学术研究的某些方面。

如果编者的学术研究与我的学术研究相似，我就看看他们的相关数据确实与我们的学术研究结果相符，或者确实有任何不一致之处。如果有，我就打算一打算是什么主因造成的。此外，我还都会打算，如果我们用于与他们相异的方法，我们的模型都会发生什么，我们可以从中学到什么。有时，注意编者为什么要求以某种手段来进行实验也很最重要。编者确实用于了一个值得一提的测试而不是常规的检测，他们为什么要这样继续做？

不了解某些内容可时该怎么办？

一般都会Skype学习者过，这样可以轻松地查看不认识的单词含义。学习者过大段段落时，如果只是一些读过不懂，都会继续做一个注释以供之后提在找。如果发觉很难继续学习者过本文，都会尝试提在一篇篇文章篇文章或教徒科书章节，以缺少必要背景方法论。关于有很多特定词汇的大写缩写词和专业术语，因此，除非自己学术研究，否则不一定不都会涉猎太多细微。不然只要遇见看不懂的行话或者短语就停下立即提在找，都会发现跌入完蛋（什么是X？哦，X阻碍Y。……那么Y是什么？等等……）。

读过着读过着感到离去，如何处理？

在这种完全，必须认识到这一点，就是学术研究是数十位发现者多年临时工的重大突破，期望在一下午就能排泄和解读其中的所有内容可，这是本身就不切实际。

如果该科学论文与我要解决问题的问题有关，那么我不解读的关键内容可是减少方法论的机都会，对我有试图，我都会慢慢钻研过，不懂的地方去查看、去求教徒等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心继续做学问最最重要。